第125章 灵协网公告

第二天，神钲市第三中学。

高三8班的学生们，有人在教室自习文化课，有人去了兵演教室参加游戏，也有人去了灵力教室训练灵力。

高三的学生，课程分兵演课、英灵课、灵力课和文化课，起初会统一安排课程表，但随着同学们的差异显现出来，就慢慢演变成同学们自由上课了。

而且，四门课程的比重，也在发生着变化。

英灵课，是最先被放弃的课程，因为，融合一个英灵就满足“结课标准”

了，高考时，也只是使用一个英灵就可以了。

当然，如果学生们想要融合第二个、甚至第三个英灵，也是可以的，只不过，学校是不推荐的，有些浪费时间。

文化课，高三基本都是以复习为主，而且每个人的水平也不同，所以，学生们对于该课程的重视程度，因人而异，学校也没有办法完全统一安排。

因此，在文化课方面，学校虽然有固定课程，但更多的，是自习课程，更加利于学生们学习，当然，老师们会适度辅导的。

兵演课，是最重要的，但是，随着学生们对游戏越来越熟练，在此门课程上消耗的时间会越来越短，最起码，已经很少有同学去观战了。

而且，大部分学生，也都开始了在家游戏，对此，学校也是允许的，毕竟，完全跟随兵演课程，是会造成时间浪费的，只有学校和家庭相结合，才能提高学生们的学习效率。

换言之，江川几人的学习安排，其实就是最佳安排，只不过，他们开始得有些早，也有些冒险，学校则是选择了慢慢来。

灵力课，一直是学生们的常规训练项目，之前被兵演课和英灵课挤压了时间，但慢慢地，也恢复了正常。

当然，高三生的灵力训练，主要是以体育训练为主的，打坐，只是偶尔进行一次就行了。

换言之，高三生在灵力教室的时间，慢慢增多了。

灵力教室。

江川三人，热身的同时，再次开启了“小会”

。

“屠凌燕说过，战力越高，参加副本任务时，成功率越高，但是具体是什么情况，她并没有说。

所以接下来，咱们有时间就参加兵演游戏，还有，灵力训练也要尽量加强。”

江川为接下来的训练，提出了新要求。

“问题不大，现在同学们的自由度比以前更高了，咱们只要不逃课，向东应该不会找咱们麻烦的。”

许猛表示，没有问题。

“我的想法是，兵演副本，拿到拳皇卡，就可以考虑上报部分操作了，以减缓别人对咱们的追踪，要是拿不到拳皇卡，咱们就要考虑，用操作换拳皇卡了。”

江川说出了自己的想法。

“操作换拳皇卡，有什么不对吗？”

许猛看向了江川，江川的意思，明显是不想用操作换拳皇卡的。

“咱们操作的核心，就是确定键，但知道了确定键，并不等于知道所有英灵的技能。

简单的，例如，黄月英，很容易被发现，复杂一点的，像是孙权，灵者协会有参考，也可能被发现，但是其他的，就未必了。

我从侧面打探过一些消息，以前的上报，很少有人能直接拿到拳皇卡，灵者协会给奖励，更倾向于钱，或者用钱轻易就能买到的东西，例如，兵演卡。

所以，我估计，一个英灵技能，最多只能换取一张拳皇卡。”

江川说出了自己的猜测与判断。

“胖子，你不是知道好多英灵的技能吗？应该够用吧？”

许猛提出了质疑。

“胖子之前说过，只上报确定键的存在，没有什么用，因为这不能提供什么实际价值，所以，咱们还是要上报，具体的英灵技能及操作方式。

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