第 6 节 06 历史学
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一、历史学类
学科概况
历史学类包括历史学（060101）、世界史（060102）、考古学（060103）、文物与博物馆学（060104）四个细分专业，以及文物保护技术（060105T）、外国语言与外国历史（060106T）、文化遗产（060107T）三个特设专业。
近代中国最早建立的史学教育科系是1899年秋京师大学堂设立的史学堂，也是现在北京大学历史系的前身。
历史学专业要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，以系统的中国通史课程为专业基础课程，辅以丰富的断代史和专题史课程，并注重史学理论和方法、史料学、历史文献学、历史地理学和田野调查等方面的训练。
要求学生在完成大学学业后，具备进行史学研究和学术写作的能力，有独立思考和创新的能力，以及较强的适应社会不同职业需要的能力。
历史学是一门基础学科。
恩格斯就曾经说过：「我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。
」他的意思是指历史学是所有学科的基础。
2015年8月，习近平主席在写给第22届国际历史科学大会贺信中，也指出「历史研究是一切社会科学的基础」。
历史学类专业适合真对历史学感兴趣，愿意将史学研究与教学作为自己的终身职业，或者希望在大学阶段先掌握通识，掌握作为「是一切社会科学的基础」的历史学，毕业以后再来解决具体职业问题，来掌握关于职业的特定技能的学生。
第二类学生为了更好地适应就业市场，可以考虑选修一门第二专业。
大学历史专业的教学不以灌输具体历史知识为主要目的，而是重在培养学生的分析能力。
相比于具体的历史知识，大学的历史教学更注重于教授学生了解那些历史知识是如何复原出来的。
所谓分析与批判能力的训练，尤其蕴含在关于历史资料的处理上面。
重在让学生养成一种「历史学的思维方式」。
尽可能地拓宽自己的视野，在海量的要素中梳理出历史事件的因果关系。
这样的能力除了在历史学研究中有用武之地外，也有更多的应用场景。
世界史方向则主要培养具有世界史专业特长和熟练掌握相关外语技能、具备比较系统的外国历史知识，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事外国历史研究、教学和实际工作的历史学科复合型人才。
另外，随着近些年《我在故宫修文物》以及各类考古纪录片的热播，更多的学生也对历史学类下的文物与博物馆方向、考古方向产生兴趣。
在此简要介绍。
文物与博物馆学，旨在培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。
主干学科包括文物学、博物馆学、考古学、历史学；核心课程包括文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。
考古学是通过物质遗存来研究古代社会，分为前后相继的两个阶段：获取资料和阐释资料。
获取资料主要通过田野考古的方式进行。
古人活动留下的实物资料都以遗址的形式存在，如城市遗址、墓葬遗址、村落、矿冶、军事、桥梁、关卡、栈道、宗教遗址等，对遗存进行辨别、记录、测绘、提取，对部分标本进行物理、化学的分析，为后期的资料整理和研究服务。
考古学从研究目标上来说是一门人文学科，但从获取资料和分析资料的手段上来说，则更多地采用自然科学的方法，每一次自然科学的进步都会运用到考古学中来，比如碳的同位素测年法引起了考古学测年的革命，分子技术方法（DNA）对判断古人的族属发挥了很大作用，物理学和化学知识为文物保护提供了技术保障，现代测绘技术如全站仪、RTK、无人机拍摄、三维激光扫描等在田野考古工作中的应用也越来越广泛。
也有越来越多的自然科学工作者加入考古学研究中来，以至出现了科技考古这一分支学科。
随着国际经济实力的增强，国家在考古学和文化遗产保护上的投入逐渐加大。
专业发展
历史学类是一个专业性非常强的领域，是一门长线、冷门学科，选择这个专业重在思维的训练，如果希望有所造诣，必须深造。
学生如果希望走学术、科研、教育方面的就业路线，通常需要进一步深造，获取研究生及以上的学历。
随着我国科技体制改革的日益深入以及人才竞争的日趋激烈，科研事业单位的薪酬制度也处于快速变革之中。
教师和科研人员也是非常良好的就业选项。
就业方向
毕业生主要从事科研教学、理论研究、编辑文案等工作。
此外，历史学就业不一定局限于历史专业本身，良好的基础知识可以适应多方面的职业发展，例如编辑、作家、市场、品牌策划等。
为了能更好地进行跨专业就业，学生最好在大学专业辅修相关课程，或者考虑读一个第二专业，增强综合竞争能力。
考古毕业以后可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。
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