第 4 节 普通一本的志愿填报

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一些学生的高考分数不错，但是尚未达到名列前茅的程度，与报考顶尖类的院校分数线有一定的差距，希望在普通的一本院校中挑选一个重点专业。

本部分将为这一类考生提供一些相关的思路和方法。

在最开始要强调的一点是，选择重点院校中的普通专业，还是普通院校中的重点专业。

一方面，涉及各个专业每年的招录情况，需要区分对待；另一方面，也要跟考生分数的实际相结合，并没有哪个选项一定是更优、哪个选项一定适合所有人。

本部分主要针对希望在普通院校中寻找重点专业，但又不知道从何处着手，或者没有很好的对比分析思路的考生和家长提供一些参考。

通过双一流专业名单，筛选学校及专业

很多考生和家长熟悉的还是985、211等高校分类，事实上，在目前最新的学科建设总体方案中，使用的是「双一流」名单。

「双一流」即世界一流大学和一流学科（First-classuniversitiesanddisciplinesoftheworld）。

自2015年起，中央全面深化改革领导小组会议就审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，将「211工程」「985工程」及「优势学科创新平台」等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设。

目前，首批「双一流」建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。

「双一流」专业名单中，有一些专业后面会加（自定）标示。

不加（自定）标示的学科，是根据「双一流」建设专家委员会确定的标准而认定的学科；加（自定）标示的学科，是根据「双一流」建设专家委员会建议由高校自主确定的学科，按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。

对于分数达不到重点大学、重点专业的考生来说，可以考虑以「双一流」专业的建设名单作为参考，结合自身的高考分数和兴趣爱好，寻找合适的学校和专业组合。

为了方便查找信息，在这里将「双一流」专业的名单进行简单的整理，增加该学校是否为985、211学校，以及该学校有多少个学科进入了双一流专业的名单当中，并且将以上信息逆序排列。

可以作为希望选择普通院校中优势专业的资料参考。

必须提出的是，非985、211的学校并不一定就等同于分数线不高，因为985、211的评价均是在1995—1999年的评价名单。

以中国科学院大学为例，2012年6月，中国科学院研究生院更名为中国科学院大学，并于2014年开始招收本科生，所以自然不会出现在本科院校985、211的名单中。

但是这个划分方法，已经可以比较明确的框定出一部分普通学校中的优势专业，尤其是非985或211高校中的双一流学科，通常是本校最为优势、资源倾斜最多的专业。

适合分数有一定优势，可以在一本大学中挑选专业的考生。

下表中，序号1—23的大学，既非985院校，又非211院校，且全校只有1个学科进入了双一流名单；序号24—27非985、211，有2个以上学科进入双一流名单；序号28—78为211高校，有1个学科进入双一流名单；序号79—101为211高校，有2个及以上学科进入双一流名单。

由于985、211高校已经属于名牌大学，在第一章当中有所提及，所以这一部分的高分专业本章不再提及。

考生可以按照自己的分数情况，结合专业兴趣和历年招生情况综合考虑。

本表可以大致框定各个大学的优势专业是什么，可以明显地看出不同层次的学校及专业，适合考生根据自身的分数情况快速地进行了解和筛选。

并在此基础上，结合该学校及专业在本地的历年招考情况，以及本身的学习兴趣，进一步收集资料，了解报考。

很多一般重点大学的重点专业比名牌大学的重点专业在分数上就要低不少，但在专业、行业内却仍然具有比较高的认可度，这就属于性价比较好的专业。

例如，考生对生物学感兴趣，那么根据上表可得，纳入双一流专业建设名单的共有16所高校，其中河南大学是非985和211大学，生物学是唯一一个优势学科，录取的分数比之表格靠后的11所既是985又是211，校内还有多个双一流学科的高校，就要低很多。

考生可依次查看表中各学校的招生情况，快速找到适合自己分数段的目标。

通过高等学校特色专业建设点，筛选学校及专业

特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。

具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是「人无我有，人有我优，人优我新」的专业。

特色专业建设点主要面向国家和区域经济社会发展需要，选择优势明显、特色鲜明的专业点进行重点建设，由各地和高校按照规划，结合实际，择优推荐，每个专业点给予一定的经费支持。

教育部和财政部在2007年批准了第一批高等学校特色专业建设点，到目前为止共公布了七批名单，共有3454个专业纳入名单。

根据教育部的要求，建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。

项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业点建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家经济社会发展需要推进专业建设与人才培养，切实为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用??（1）??。

我国高等教育是按专业划分来培养人才的，因此专业建设的水平高低，直接关系到人才培养的质量。

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